発達障害の診断を受けるべきかという議論において、最も懸念されるのが「レッテル貼り」への恐怖です。診断名というラベルを貼ることで、子供が特別な目で見られ、差別されるのではないかという不安は、親として当然の防衛本能と言えるでしょう。しかし、ここで視点を変えてみてください。もし、あなたが知らない土地で道に迷ってしまったとき、現在地も目的地も分からないまま歩き続けるのと、正確な地図とナビゲーションを手に入れて歩くのとでは、どちらが心強いでしょうか。発達障害の診断とは、まさにその「地図」を手に入れる行為に他なりません。地図があれば、険しい坂道を避けることも、適切な休憩場所を見つけることもできます。診断名がないまま、子供が社会の中で「変わった子」「わがままな子」という根拠のないラベルを貼られ続けることこそが、本当の意味でのレッテル貼りではないでしょうか。医学的な診断名は、その困難さに「理由」を与えてくれます。理由が分かれば、対策を立てることができます。例えば、音が極端に苦手な子供に「我慢しなさい」と強いるのは酷ですが、聴覚過敏という診断があれば、イヤーマフの使用や静かな部屋の確保といった具体的な解決策が正当化されます。これはわがままを許容することではなく、その子が公平に教育を受けるための「権利」を保障することなのです。また、診断を受ける過程で、私たちは多くの専門家と出会います。医師、言語聴覚士、作業療法士、公認心理師といったプロフェッショナルたちが、チームとなって一人の子供を支える体制が整います。一人の親が抱えられる不安には限界がありますが、こうした多角的な視点からのサポートがあれば、育児の孤立を防ぐことができます。診断名は固定的な烙印ではなく、子供が成長するにつれて書き換えられていく動的な記録です。ある時点での困難さが、適切な支援によって強みに変わることさえあります。私たちは診断名を通して、子供の欠点を見るのではなく、その子の独特な世界観を尊重し、社会との橋渡しをする方法を学ぶのです。診断を受けることは、子供の自由を奪うことではなく、その子が社会の中でより自由に、より自分らしく振る舞うためのツールを装備させることであると確信してください。